Strona główna › Oferta › Terapia pedagogiczna dla dzieci
Terapia pedagogiczna dla dzieci w Nowym Targu
Gdy dziecko pracuje długo, a efekty są słabe, zwykle nie chodzi o lenistwo. Terapia pedagogiczna uczy sposobów nauki dopasowanych do tego, jak dziecko przetwarza informacje.
W rozmowie telefonicznej pomożemy dobrać specjalistę i termin pierwszej wizyty.
Komu pomaga terapia pedagogiczna?
Zajęcia są dla dzieci, które:
- czytają wolno, przekręcają wyrazy, nie rozumieją czytanego tekstu,
- popełniają dużo błędów w pisaniu mimo znajomości zasad,
- mają trudności z liczeniem i rozumieniem zadań tekstowych,
- nie potrafią zorganizować nauki i zniechęcają się po pierwszej porażce.
Jak pracujemy
Zaczynamy od oceny, gdzie dokładnie leży trudność. Zajęcia odbywają się zwykle raz w tygodniu i łączą ćwiczenia umiejętności szkolnych z budowaniem wiary we własne możliwości. Rodzic dostaje wskazówki do krótkiej, codziennej pracy w domu.
Opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się (np. dysleksji), honorowaną na egzaminach, wydaje poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Pomożemy ocenić, czy warto o nią wystąpić.
Pytania o terapię pedagogiczną
Czym terapia pedagogiczna różni się od korepetycji?
Korepetycje uczą materiału szkolnego. Terapia pedagogiczna usprawnia umiejętności, które utrudniają naukę - np. czytanie, pisanie, koncentrację i organizację - oraz wzmacnia motywację dziecka.
Pomoc w Nowym Targu - terapia pedagogiczna dla dzieci
Przyjmujemy w centrum Nowego Targu, przy ul. Jana Kilińskiego 1. Na konsultacje w tej sprawie przyjeżdżają rodziny z całego Podhala: z miejscowości Zakopane, Szaflary, Czarny Dunajec, Rabka-Zdrój, Jabłonka, Łapsze Niżne, Krościenko nad Dunajcem, Poronin, Bukowina Tatrzańska i okolic.
- Adres
- Poradnia Podhale, ul. Jana Kilińskiego 1, 34-400 Nowy Targ
- Zapisy
- 18 307 01 11 · kontakt@poradniapodhale.pl
Godziny przyjęć
| Poniedziałek - piątek | 8:00-18:00 |
| Sobota | 9:00-14:00 |
| Niedziela | nieczynne |
Zobacz także
Umów konsultację pedagogiczną
Przynieś zeszyty i świadectwo - to najlepszy materiał do oceny trudności.